跟着科技的开展，先进的教育手法层出不穷，孩子们享受着越来越好的学习条件，但科学的教育认知和正确教育理念的遍及还有适当长一段的路要走。

中科院心思研讨所张雨青教授经过多年研讨和实践发现，成果是孩子学习才干的量化体现，成果不抱负是因为孩子的学习才干存在失衡。

张雨青教授表明，学习才干是一种归纳才干，包含注意力与记忆力痛经怎么办缓解疼痛、阅览了解、数学思想、视/听/感觉、情感力等多种才干，详细体现在孩子学习时分的听、说、读、写、核算、考虑、社交与心情调理等方面。只要归纳学习力齐备的孩子，才干在学习中更有功率地与环境发生互动，学习也愈加有作用。

培育孩子归纳的学习才干正是林薇女士创建金色雨林的初衷。为此，张雨青教授与林薇女士一同为金色雨林树立了科学的测评云南国际旅行社|昆明国际旅行社|旅游报价系统，探究了上百种教育练习方法，依据测评成果协助学习才干问题明显的孩子完成改进。跟着社会竞赛和城市化进程的加重，学习才干失衡的孩子大幅添加。

作为科研成果成功转化而来的金色雨林，树立后也在继续夯实本身的科研特点，为优化课程、推进职业开展不断蓄力。为不断进步课程的有效性和科学性，金色雨林的测评数据每过一段时间都会更新，使测评成果的准确度越来越高。跟着人工智能与大数据的开展，其测评系统也在加快优化。

此外，金色雨林申报的《儿童感觉统合与心思健康(才干)系统建造研讨》课题成功当选教育部十三五要点课题，在全国范围内树立数十所试验幼儿园与试验校,与自有的近300家学习中心一同进行科学地测查研讨,丰厚测评数据、进步测评的准确度。张雨青教授泄漏，课题的研讨成果将为我国为相关范畴的严重教育决议计划供给最新的科学依据。

"咱们经过线上线下协同培育的方法来进步孩子学习力。运动力和情感力等课程更依靠场景、游戏的规划、辅导教师的引导与反应,因而咱们将这类课程放到了线下,把而认知力的课程，尤其是重视记忆力和知识点把握的课程放到线上，这样既能满意引导、启示、操练、搬迁的教育需求,也给了孩子较大的自由度自主组织学习练习"，林薇说。

转型OMO不只让课程组织愈加灵敏，也十分有助于丰厚测评数据。经过多年的实践中，金色雨林在全国设立了近300个学习才干练习中心，汇集了百万儿童的学习才干数据。依托巨大的数据量,金色雨林为每个孩子进行入学测评，再一对一定制教育练习计划,给孩子个性化的辅导，帮他们科学地进步学习才干。

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