近来，教育部印发告诉，决议施行师范教育协同提质方案。告诉清晰，"十四五"期间，和谐高水平师范大学以组团方法，在骨干教师培养、高水平人才引入、学科专业建造、根底教育服务才能建造、校园规划与办理才能进步等方面对中西部欠发达区域单薄师范院校深圳汽车抵押贷款正规公司进行要点支撑，加强深圳汽车抵押贷款公司信息化建造，促进校园间办理、课程、途径、专家等优质资源同享。详细内容跟教育小微一同来看——

关于要点支撑的单薄师范院校遴选，告诉提出——

有关省份教育行政部门统筹担任要点支撑的单薄师范院校遴选引荐作业。要结合区域展开战略和教育改革展开需求，依照提质方案建造方针、要点使命，充沛寻求定见，安排专家研讨证明深圳抵押车贷款公司有哪些，遴选引荐校园。每个省份可引荐不超越3所师范院校。校园应契合以下条件：

1.准则上为本科层次师范院校。省域内没有本科层次师范院校，或本科层次师范院校数量缺少引荐名额的，可引荐专科层次师范院校或展开教师教育的归纳院校，此类院校算计不超越1所。

2.校园地点地级市区域内有必定数量的国家村庄复兴要点帮扶县、脱贫县、陆地边境县。辐射规划广，区域内或接近区域没有高水平师范院校。

3.校园开设有适当数量的师范类专业，培养较大规划的师范生深圳按揭车不押车贷款。师范生到中小学特别是村庄中小学任教份额较高。

4.师范教育学科专业建造较为单薄，培养层次不完善，无教育类硕士学位授权点或数量较少。校园教师队伍建造较为单薄，师范类专业高级职称、博士学历专任教师占比较小，高层次人才缺少。

5.归纳考虑教育部已布置的、有必定作业根底的高水平师范大学对口帮扶的当地师范院校。

跟教育小微一同来看施行方案——

师范教育协同提质方案

施行方案

为推动施行新时代根底教育强师方案，加大对师范院校支撑力度，全体进步师范院校和师范专业办学水平，从源头上进步教师队伍质量，决议施行师范教育协同提质方案（以下简称提质方案）。施行方案如下。

一、全体思路

依照"中心引领、当地支撑、院校主体、社会参加"的准则，依托当地高水平师范院校、当地政府，支撑中西部省份要点建造若干所服务脱贫区域、边境区域等特别类型区域根底教育教师培养的单薄师范院校。支撑部分高水平师范院校建造国家师范教育基地。

树立组团展开、协同进步的作业机制，发挥不同校园学科、人才等优势，促进组团内各高校间资源同享、优势互补，完成一起展开。要点支撑单薄师范院校展开，聚集师范主业，促进师资队伍层次进步和结构优化、学科专业特征展开，全体进步办学水平。

二、要点建造内容

（一）加强人才队伍建造

1.青年骨干教师培养。支撑单薄师范院校遴选有展开潜力的青年教师到高水平师范院校攻读博士学位，进步单薄师范院校教师学历层次。完善学习、研修机制，坚持使命驱动，经过参加课题研讨、教育实践效果转化等方法，促进学有所获、学有所成。

支撑高水平师范院校青年教师经过到单薄师范院校支教、展开调研，与单薄师范院校青年教师结对等方法，全面了解国情、了解教育，厚植教育情怀，坚决教育抱负。

2.高水平教师引入。支撑高水平师范院校教师教育相关学科教师（含退休教师）到单薄师范院校组成作业室、展开教育研讨和学科建造、传帮带青年教师展开。

3.干部教师双向沟通。高水平师范院校派出校级干部、中层干部到单薄师范院校挂职，进步单薄师范院校的办理理念和水平；派出教师教育相关学科带头人等优秀教师人才，帮忙单薄师范院校加强教师教育学科专业建造。单薄师范院校做好规划，派出教师、干部到基地院校跟岗学习。

（二）加强学科专业建造

1.要点学科建造。结合当地根底教育教师队伍需求和校园展开实践，支撑单薄师范院校凝练学科特征、确认要点建造的教师教育类学科专业，做好学科专业展开规划，会集多方资源进行支撑。

2.学生协同培养。高水平师范院校辅导单薄师范院校建造高质量教师教育课程；依托信息技术，完成部分课程的学生跨校选修。定时互派师范生沟通访学、实习实践，展开暑期学生沟通活动。

3.教师协同教研。经过线上、线下方法，树立高水平师范院校教师、团队与单薄师范院校教师、团队联合教研机制，进步教师单薄师范院校教育教育水平。支撑高水平师范院校与单薄师范院校组成协同团队，就教师教育相关问题展开课题研讨攻关。

（三）加强根底教育服务才能建造

1.协同展开根底教育教师训练。院校协同展开面向中小学、幼儿园教师校长的训练，在训练中增进对根底教育教师队伍的了解。探究树立中小学教师校长为师范生授课的机制，进步师范生培养的针对性、实效性，促进培养训练交融。

2.协同建造当地教师展开安排。高水平师范院校协同单薄师范院校支撑地点区域的市、县根底教育教师展开安排建造，改进教师展开安排条件，进步其规划区域内教师展开、安排施行教师训练、教师展开研讨的才能，为地点地培养一支扎根当地、服务当地根底教育教师展开的支撑力气。

3.协同建造隶属中小校园。高水平师范院校统筹隶属中小校园资源，以对口帮扶等方法支撑单薄师范院校建造示范性中小校园，进步教育教育水平，增强服务当地根底教育展开的才能。

（四）加强校园办理与展开建造

1.校园规划进步。帮忙单薄师范院校结合实践拟定展开规划，加强教师教育相关学科建造，进步培养才能和水平。

2.办理才能进步。支撑单薄师范院校办理、服务人员训练，更新办理理念，进步办学水平。多种方法支撑单薄师范院校教师教育院系建造，拟定展开规划，进步办理才能。

3.空间协同建造。辅导单薄师范院校依据需要，建造才智教室等数字化、信息化教育空间。

4.优质资源同享。同享文献数据库、图书、材料等学术资源。同享院校间专家、途径资源，促进协同展开。

三、作业安排

（一）树立协同进步机制

以组团方法树立师范院校协同展开的机制，要点支撑单薄师范院校展开，促进其他师范院校进步。

1.组团方法。依照"1+M+N"（M≧N）的准则组成10个左右组团，每个组团内1所师范大学牵头，3所以上其他高水平师范院校（M）参加，一起支撑3所左右要点建造的单薄师范院校（N）。

2.作业机制。依照"一组一案、一校一策"的准则，拟定各组团作业方案和单薄师范院校提质方案。组团内各高校之间一校支撑多校、多校支撑一校，资源同享、人才流动，协同进步。

（二）详细施行过程

1.展开校园遴选。清晰单薄师范院校遴选规范与条件。各省级教育行政部门依照规范引荐单薄师范院校，组成专家作业组研讨确认支撑校园名单。

2.组团与拟定方案。结合已有的高水平师范院校帮扶当地师范院校联系，归纳考虑地域、学科特征等状况，充沛寻求相关校园定见，确认组团方案。各组团依据校园申报时所提出的需求，经过校园造访、实地调研、一起证明等环节，拟定各组团作业方案和各校园提质方案，并推动施行。

四、保证办法

（一）树立健全安排和谐机制。教育部担任提质方案的统筹和谐、安排施行，建造专家咨询委员会，对提质方案施行进行盯梢深圳贷款公司哪家比较靠谱辅导，对施行成效进行周期性点评。相关高校和相关省份教育行政部门要加强提质方案施行的统筹，树立健全作业和谐机制，调集各方力气予以支撑。

（二）加强专项方针支撑。教育部在研讨生招生方案等方面对参加提质方案的基地院校进行支撑。支撑参加提质方案的院校建好一流专业。在高层次人才队伍建造、课题研讨等方面对参加提质方案的院校进行支撑。支撑教育部直属师范大学相关办理人员到单薄师范院校挂职沟通。

（三）全面落实当地支撑职责。单薄师范院校所属省（区、市）、地点市（地、州、盟）应清晰对该院校在经费投入、方针支撑、和谐机制等方面的支撑行动。加强提质方案施行的和谐，在干部教师挂职沟通、校地协同进步根底教育水平等方面进行支撑。省级教育行政部门应将相关校园参加提质方案状况归入对校园的查核点评。

（四）多种途径加强经费支撑。探究多方一起投入的经费支撑机制，要点支撑单薄师范院校建造。鼓舞支撑社会公益基金向我国教师展开基金会捐资，支撑提质方案施行。

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