香港梅特勒电子天平黄楚标校园升旗队的小学生在校园升旗礼上。 黄楚标校园供给

　　“一国两制”下的香港教育，增强国家知道、培养爱国精神是不移至理的工作，是回归的题中应有之义。

　　在香港，爱国正气正在加快培养。有人倾慕投入，热心推进，并已开花结果。香港中联办推进两地建立700多对“姊妹校园”，经过施行“万人方案”等项目，使每年赴内地进行各种沟通的香港师生稳定在万人左右。本年，报名参加交际部驻港公署“交际常识比赛”的中小校园达125所，学生逾2.2万名，创前史新高。

　　特区政府设有推进国民教育的恒常机制，本年度赞助赴内地沟通的拨款组织1.148亿港元。

　　但是，与这些自动融入祖国我们庭的行为相反，香港也有人逃避、冷待乃至抵抗展开国民教育。上一年当一些校园呈现“港独”标语时，校方不作处理，校长乃至表态“这与校方没有关系”。最近有人宣扬“港独”，有的校长态度暧昧，说校园里能够“评论港独”。相似的取态不时在港冒出，有剖析以为会变相鼓舞“港独”分子在校园内“播独”。

　　作为香港担任教育的组织、教育工作者，究竟应怎么看待国民教育、国歌与国旗等国家符号？

　　“热血校长”大声讲爱国

　　可贵的是，香港许多校园长期以来坚持爱国办学，近年更事必躬亲，在师生中倡议尊重国家宪法，振振有词地讲爱国爱港，培养浩然正气，有校长面临行为过错的学生时，勇于直斥其非。

　　上一年12月16日，香港专业进修校园（港专）结业典礼奏放国歌时，两名结业生回绝肃立，成心坐下，国歌播映暂停。校方以为这二人不尊重国歌，要求当即离场，早有预备的十多名学生遽然发问对立，都被校方赶离场。

　　结业礼后，港专校长陈卓禧自动面见学生。面临质问，他动容地说，港专作为一所爱国爱港的校园，必定高举爱国旗号，没有退让地步，“由咱们（校园）建立榜首日开端，咱们就挂五星旗，唱国歌《义勇军进行曲》，咱们由于这件事，受尽港英政府镇压、赞助被撤销、校址被回收，也从无抛弃爱国态度！你们假如连这件事都不知道，那就是你们选错了校园！”

　　真是理直气壮，痛快淋漓！言论赞扬他有准则有节气，是“热血校长”。

　　当日，陈卓禧除了坚决表达校方态度，还苦口婆心加以正面引导。他期望学生客观了解探寻国家的优点及问题，“用赤子之心，去为国家的改动与前进作出贡献，这是我作为校长对你们最诚心的期望。”

　　其实，这已不是陈校长榜首次教学生怎样明辨是非。2016年结业礼奏响国歌时，混入该校的“港独”集体“香港众志”一名主干俄然举起“对立人大释法”的标语进行对立活动。陈卓禧相同没有选择缄默沉静，与其进行对话比武。

　　陈卓禧的行为在港引起很大反应。一位香港教师对记者说，假如教育工作者都能像陈校长相同，是其是，非其非，及时纠正一些行为，香港下一代教育的局面会大大改观。假如教师多选择缄默沉静、逃避，一朝一夕，可能导致黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。

　　一时刻外界也纷繁重视香港传统爱国校园的状况。将军澳香岛中校园长邓飞在承受采访时表明，这些校园从数量看归于“百里挑一”，全港中小学总计约1100所，而前史悠久的传统爱国校园，仅有十来所，例如香岛中学、培侨中学、福建中学、旺角劳工子弟校园等，尽管占比不大，但发挥的效果不行小觑。

　　它们大多创立于二战后，由社会人士筹募经费兴办，首要为清贫子弟供给教育。传统爱国校园一路行来，历经风雨。香岛中学的首任校长卢动，1950年因在校园挂国旗和唱国歌，被港英当局无理驱逐出境。邓飞回忆道，当年港英政府对爱国校园的约束和冲击首要来自两方面，一是以查看卫生、消防等托言进入校园内，任意打乱课堂秩序。二是建立规条，制止爱国校园结业生报考纪律部队或政府公职。

　　久久为功宏扬浩然正气

　　但是，镇压并未改动这些校园的爱国态度。邓飞表明，以香岛中学为例，在兴办之初就在校内举行升国旗、奏唱国歌等典礼，几十年来没有改动，“这是传统爱国校园的常规”。

　　早晨，黄楚标校园钟声响起，400多名学生容光焕发地进入礼堂，雄壮的国歌响起，学生们齐声唱出国歌，向国旗行注目礼。之后，听校长黄锦良作“国旗下的讲演”。

　　“不只讲给学生听，更要讲给每一位教师听。”黄校长通知本报记者：“环看各国，人们向自己的国旗和国歌表达敬意和情感，都是人之常情，香港在中小学升国旗唱国歌，不移至理！校园是推进德育及国民教育最重要的场所，假如连校园都不做，还能够在什么当地推进！”

　　全港状况怎么？一起担任香港教育工作者联会主席的黄锦良介绍道，该会2002年建立香港升旗队总会，归于制服集体，在校园及集体推行升旗文明，现在全港已有400所中小学建立了升旗队。总会3月10日举行周年审阅礼，约请驻港部队仪仗队和军乐团演示。

　　正能量的活动，总在学子们的心田栽下新绿，一次次并不杂乱的典礼，都在撼动学子的心灵。天水围香岛中学学生曾子扬写道：国歌声起，一种感动从宽广的空间一向延伸至小小的心房，时刻似乎中止了。国旗在空中飘荡，是她孕育了咱们。我浮想联翩，眼眶中模糊挂着水珠。

　　为了建立和宏扬爱国正气，香港不少校园不断创新办法，有的校园把选择升旗手作为一种鼓励，由本校体育比赛的单项冠军担任升旗手，有的选择优秀学生在国旗下作讲演。

　　旺角劳工子弟校园校长黄晶榕以为，香港年轻一代受香港特有的前史和政治环境所影响，这便更需求教育工作者放下政治成见，站得更高、看得更远，担任任地引导孩子知道祖国。“我们实实在在透过校园教育，把孩子教育成有才干、敢担任的中国人。”

　　香港风貌中校园长何汉权指出，回归后推进国民教育遭到伤害，实在是有负“一国两制”的好心。无知者无情，梁颂恒、游蕙祯公开辱国，是活生生的恶例。

　　常常带团赴内地的“中华前史文明动力”参谋梁珠兰教师寄语学生：“香港是个面积狭小的当地，期望同学们都能为自己开辟视界，心系家国，放眼世界，明辨是非，尽力前行，做一个有见识、尽责任的公民。”

　　尽管负重致远，但锲而不舍的尽力，终将春风夏雨。如今香港，爱国正气在加快培养，社会主体的国家观念在进一步增强。（本报记者 连锦添）

　　（本报香港5月7日电）

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