近来，有媒体报道国内外教育系统都开端把AI打分应用在作文打分上，仅国内就已经有超越1.2亿人次被AI修改正作文。这引发了人们一连串的质疑。

质疑者以为，汉语博学多才，华夏五千年文明光辉灿烂，而学生每一篇用心去写的文章却被没有爱情的机器去评阅，其间的错别字、语法、句式或许会被呆板地址评出来，学生言外之意流露出的情感该怎么评判？中华文字的微妙和情怀怎么评判？

这种知道有必定道理，却可谓只知其一不知其二。据笔者了解，现在AI改作文，首要运用在第二言语学习的写作者上，比方我国人学英语，或许母语是英语者学习中文。

言语学习，需求很多的重复操练，而最难操练的是写作才能。众所周知，作文修改的人河北搜狗推广力本钱十分高，不只费时，并且对修改者专业素质有要求，这就在进步写作才能方面构成了巨大的教育距离。

而致力于学习外语的人工智能修改不只及时、本钱低价，并且能够得到继续的、活跃的反应，关于外语学习者构成很大的协助，而这种修改没有地舆空间的约束，被修改作业的人或许分布于各地，有利于完成教育公正。教师从深重的作业修改工作中得到部分摆脱，能够集中精力重视学生的归纳才能培育，在最大限度上确保了学生的学习活跃性和自觉性，变被迫学习为自动学习。

这种改动也得到了遍及的认可。本年5月在北京举行的世界人工智能与教育大会上，习近平总书记专门致信恭喜，他在贺信中着重，我国高度重视人工智能对教育的深刻影响，活跃推进人工智能和教育深度交融，促进教育革新立异，充分发挥人工智能优势，加速开展随同每个人终身的教育、相等面向每个人的教育、合适每个人的教育、愈加敞开灵敏的教育。

文章千古事。外语学习中，作文的功用一方面是进步言语才能，包含单词、语法等，另一方面是语义和旨趣的练习，作文的内容贴题与否、华章结构是否完好、逻辑是否顺利乃至作者的想象力、文学素质都与之密切相关。而后者在现在的技能条件下很难做到，这也是其遭到最多质疑之处，因此也是需求后期人工介入的当地。教师在此能够针对作文的写作状况，如共性和薄缺点、用词、立意、连接、得当与否等方面进行进一步修改，为学生往后的写作做参阅。

在不同言语的互译中，"信、达、雅"是一个通用的规范。在现在的技能条件下，AI修改作文，"信"是最好完成的，而"达""雅"更多触及人为的规范，需求教师的进一步介入。从这个意义上讲，人工智能对教育的影响，不是承受与不承受的问题，而是怎么顺势而为的问题。教育的育人试错本钱很高，因此慎重发挥人工智能与教师各自的专长，使学生得到最大的好处，方为咱们面临新技能时的正确态度。

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