中新网杭州11月15日电(应欣睿)"当时大多数高校和职业院校仍是采纳关闭化、标准化的人才培养形式，人才培养滞后于工业需求，毕业生‘工作难’和用人单位‘招生难’普遍存在。"浙江省开展变革委副主任焦旭祥如是说。

15日，浙江省产教交融"五个一批"暨国家产教交融型城市建造试点工作新闻发布会在杭州举行，会上解读了浙江省产教交融"五个一批"工作计划，提出到2020年末，浙江将要点培养10个省级产教交融联盟，创立20个产教交融演示自由推基地等方针，为浙江省立异开展、转型晋级供给强有力的立异人才和本质技能技能人才支撑。

变革开放四十多年来，浙江省经济社会开展进入了以数字经济为引领，以信息技能、人力智能等技能为推动力的新式工业化阶段。焦旭祥说到，当时浙江省经济开展、工业转型也面领"三个杰出问题"：立异才能不强、资源环境束缚和要素成本上升。工业转型和立异开展步履艰难的其间重要一个原因便是长期以来浙江对人力资源开发投入还不够注重。据浙江省统计局查询，2017年规划以上企业人力资本费用占整个软投入比重是4.4%。

为此，浙江省发布《关于深化产教交融的施行定见》，提出施行"五个一批"工作计划。"五个一批"即施行一批产教交融联盟、一批产教交融演示基地、一批产教交融型企业、一批产教交融工程项目、一批产学协作协同育人项目。计划提出，到2020年末，浙江省将方针要点培养10个省级产教交融联盟；创立20个产教交融演示基地；施行40个产教交融工程项目，培养100家产教交融型试点企业；施行200个以上产学协作协同育人项目。

在政策优惠方面，浙江省将对归入浙江省产教交融"五个一批"建造的项目给与财政资金、项目批阅融资支撑、用地保证方面的支撑，如产教交融实训基地归入国家支撑项目的，给与30%的中心出资补助。(完)

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